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                                                      发稿时间:2020-06-03 14:01:52

                                                      2017年10月,吴军豹及其豫章书院专修学校被媒体曝光。一个月后学校停办。此后不久,罗伟向南昌警方报案。

                                                      夸张的姿态,犀利的眼神,对老师训话的“高度还原”,让这个把中小学老师气质“捏得死死的”“钟美美”火遍全网。这些视频勾起了很多人的童年回忆,也触发了一些人“被老师支配的恐惧”,被认为揭开了某些老师不堪的一面。

                                                      更应看到,这只是一个初中生出于“童心”而进行的创作,是一种比较纯粹的私人表达,成人世界没必要为其赋予诸多复杂的符号意义与过度解读。对于这种未成年人的娱乐化创作,只要不违法,无涉公序良俗,我们的教育就应该给予充分的尊重。一个足够自由、足够包容的教育氛围,应该容得下甚至鼓励这种不受拘束的自由表达。

                                                      2016年9月的一天,贝贝产生了自杀的念头。“在那个环境下压力太大,想出去又出不去,实在受不了。”他告诉澎湃新闻,有一天他在洗衣服的时候,趁“教官”不注意,喝下了洗衣液,后来被送到医院洗胃抢救。当月他被家人接回了大连。

                                                      18岁的刘思宇告诉澎湃新闻,两年前在“豫章书院”的10个月经历,给他留下了抹不去的阴影,“心里总是放不下”。来自黑龙江鹤岗的男孩“钟美美”因为神模仿老师一度引发关注,近日却大量下架模仿老师的视频,有传言称他被“约谈”。5月29日,钟美美就下架视频进行回应:“我不想发那些了,我想换个风格,也是表演,但是不模仿老师了,我看他们挺多看腻了。”

                                                      不管“钟美美”的视频有没有讽刺老师的成分在,他的这种创作,都应该得到包容。这是我们的期许,也是包容性教育下的应然状况。正如很多人说的,“钟美美”是教育包容度的试金石。

                                                      作家周轶君在《他乡的童年》发表之后,写过一句话:教育不仅是娃的事,它是关于“人”的定义,是生活的一切。“钟美美”的视频就是一个阐述“关于人的教育”的契机:所谓教育,就是要尊重人性,激发禀赋,避免压制,主动点亮。对待“钟美美”最好的态度,就是尊重他创作的自由,让他自由地表达,自由地成长。

                                                      模仿老师的钟美美做错了什么?已被约谈,视频全部删除这个东北小男孩的快手昵称,叫乌拉旮旯·钟美美,是黑龙江省鹤岗市的一名初二学生。

                                                      一些学员陆续向南昌警方报警。

                                                      吴军豹还告诉澎湃新闻,他希望“从此隐姓埋名,修心下半生”。